Tæt på virkeligheden
Lærerollespillet, "Dramatic Sciense Play 1", er rettet mod folkeskolernes ældste klasser.
Spillet tager udgangspunkt i atombombens tilblivelse i 1940erne. Eleverne får forskellige roller, de skal handle ud fra og stilles overfor realistiske konfliktsituationer, som de skal løse.
De skal bruge deres viden om naturvidenskab, samfundsfag og historie og deres evne til samarbejde.
Fremmer interesse for naturvidenskab
Meningen med spillet er at fremme de unges interesse for naturvidenskab ved at fokusere på sammenhænge, naturvidenskaben indgår i.
Spillet er blevet afprøvet på skoler i Rudkøbing, Odense og Kolding og forskere fra Syddansk Universitet har efterfølgende undersøgt om det påvirker elevernes forståelse for naturvidenskab og dens samfundsmæssige, historiske og etiske sider.
Resultaterne har været så gode, at DR Undervisning overtager formatet og integrerer det i deres webbaserede undervisningsportal, som er landets største.
- Jeg betragter det som en stor anerkendelse af spillet og hele holdet bag, siger lederen af Center for Kunst og Videnskab, Bent Nørgaard.
Centret har eksisteret i to år.